Does Multicultural Education Belong in Rural White America?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ayalon, Aram
Titel	Does Multicultural Education Belong in Rural White America?
Quelle	In: Rural Educator, 16 (1995) 3, S.1-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	Educational Attitudes; Educational Change; Elementary Secondary Education; Multicultural Education; Relevance (Education); Rural Education; Rural Schools; Social Attitudes; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Bildungsreform; Multikulturelle Erziehung; Relevance; Relevanz; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Social attidude; Soziale Einstellung; White; Weißer
Abstract	Describes various approaches to multicultural education and their objectives. Considers characteristics of rural schools, social and economic trends in rural areas, and rural culture and attitudes related to relatively homogeneous population. Examines ways in which multicultural education goals and strategies are relevant to rural school reform and rural revitalization. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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